Olivia Rodrigos "drivers license" ist mehr als ein Hit: Rund um den öffentlich ausgetragenen Beziehungsstreit auf TikTok entstand ein Medienphänomen, das sich hervorragend für den Musikunterricht der Sekundarstufe II eignet. Im Webinar wird gezeigt, wie sich das geschickt inszenierte Drama didaktisch nutzbar machen lässt, um epochenübergreifende Fragen der Vermarktung und Inszenierung von Musik im Unterricht – auch unter Einbezug des Lehrwerks TonArt – zu thematisieren.
Ausgehend vom Song selbst werden zudem kompositorische Besonderheiten in Beziehung zu Textinhalt, Genrekonventionen und dem zugehörigen Musikvideo gesetzt. Die Teilnehmenden erhalten praxiserprobte Materialien, die ohne großen Aufwand angepasst und direkt im Oberstufenunterricht eingesetzt werden können.
Zielgruppe: Musik-Unterrichtende der Sekundarstufe II
Für die Teilnahme am Webinar benötigen Sie lediglich einen internetfähigen Computer oder ein Tablet. Die Teilnahme via Smartphone ist wegen der geringen Displaygröße nicht empfehlenswert. Es sind weder Kamera noch Mikrofon nötig, um am Webinar teilzunehmen.
Die Aufnahmekapazität für das Webinar ist begrenzt. Wir bitten Sie deshalb um frühzeitige Registrierung. Die Webinar-Präsentation dauert ca. 60 Minuten. Im Anschluss gibt es die Möglichkeit Fragen zu stellen.
