Lesen, schreiben, miteinander sprechen – sich diese Fertigkeiten schrittweise anzueignen, ist eine aufregende Erfahrung. Denn Sprache und Sprechen lernt man nicht allein – es ist immer eine Aktivität im sozialen Gefüge, in dem sich die Kinder gegenseitig motivieren. Kinder im Volksschulalter begreifen ihre Umwelt mit allen Sinnen und nehmen diese offen, aktiv und zugleich neugierig wahr. Idealerweise greift ein gelungener Deutschunterricht genau diese Aspekte auf, um Kindern den Weg zum Lesen- und Schreibenlernen zu eröffnen. In diesem Webinar erfahren Sie, wie man handlungsorientiertes Lernen im Deutschunterricht anbahnen kann, welche Möglichkeiten und Aktivitäten sich dafür eignen und welche Anregungen das Lehrwerk LILO dafür bietet.
Sabine Merten
Sabine Merten arbeitet an einer Volksschule in Wien. Sie unterrichtet am liebsten Deutsch, Kunst und Gestaltung sowie Sachunterricht. Zusätzlich zu ihrer DaZ-Ausbildung hat sie an der KPH Wien den Diplom-Studiengang „Begabten- und Begabungsförderung“ sowie den Lehrgang „Frühes Sprachliches Fördern“ absolviert und dort zahlreiche motivierende didaktische Impulse für die Unterrichtsgestaltung erhalten.